Конспект режимного момента «Оденемся на прогулку»
в первой младшей группе
с использованием художественного слова

Подготовила
Воспитатель: М.Н.Кулькова

г. Нижний Новгород
2016

Цель: формировать умение одевания вещей; 
формировать умение одеваться на прогулку в определённой последовательности;
закреплять знания детей об названии и назначении одежды;
воспитывать бережное отношение к вещам;
развивать память, внимание, моторику.

                                                              Ход
Кукла Маша хочет пойти с ребятками гулять, но забыла как ей нужно одеваться.
Воспитатель: хотите помочь кукле одеться на прогулку.
Что сначала мы одеваем? (штанишки), а потом (ботинки, кофточку, шапку, куртку, шарф, варежки)
Воспитатель рассматривает схему «Последовательность одевания на прогулку» (совместная деятельность воспитателя с детьми, младший воспитатель помогают одеться на прогулку). Последовательное одевание куклы и детей на прогулку.
Использование художественного слова:
Наденем на ножки 
Новые сапожки
Пустеем по дорожке
Будет Машенька ходить
Сапожки новые носить

Моя Маша маленькая,
На ней шубка аленькая
Опушка - бобровая
Маша – чернобровая.

На дворе большой мороз
Отморозит кукле нос
Тёплый шарфик нужен ей, 
Чтоб укрыться потеплей
Первую подгруппу детей воспитатель выводит на улицу с куклой Машей.
Вторую подгруппу детей одевает младший воспитатель и выводит их на прогулку.